1。近荚

Nearpod是一个带有增强幻灯片的多媒体应用程序，允许教师通过预先建立的模板创建演示文稿，该模板包含整个课程的文本、图像和视频。学生使用Nearpod观看演示并参加课堂测试。教师可以使用教师应用程序的特殊版本来实时掌握学生的学习进度。

Nearpod允许学生通过使用3D图形体验虚拟现实，或者在360个城市进行虚拟实地访问。

在我的西班牙语课上，帮助学生从不同的角度理解并让学生沉浸在不同的环境中是非常有用的。

其中，虚拟现实图书馆(Virtual Reality Library)最近增加了一些内容，包括大学旅游，这样学生就可以参观感兴趣的大学，而不必长途跋涉。虽然这不能完全取代实地考察，但它为学生提供了从任何地方探索大学的机会。

2。谷歌探险

教师可以使用这个工具带学生去任何地方进行实地考察。一些虚拟现实旅游包括著名景点，你也可以探索职业道路和了解全球倡议。

随着最近增强现实对象的增加，学生可以在真实环境中移动并与虚拟对象交互。教师和学生可以在同一个虚拟世界中扮演“向导”和“探索者”的角色空。

3。谷歌旅游建筑商

教师和学生可以创建自己的旅行路线，在教室里使用，或者与世界各地的其他教室联系。

通过创作互动故事或旅行经历，学生可以更好地了解他们正在学习的地理和文化，探索具有历史或文化意义的地方，甚至讲述他们经历过的旅行。

创建和共享一个旅游很容易。旅行可以包括上传的图像和视频，以及从谷歌街景中选择的图像。

学生甚至可以创建一次去他们城镇的旅行，并与世界各地的笔友分享，以扩大全球联系和文化意识。

4。Skype

这是连接世界各地教室的好方法，甚至我们也可以使用神秘。

Skype培养学生解决问题的能力和批判性思维。

利用这一技术引入专家对话，并把学生与其他班级联系起来，可以真正提高学习体验的真实性，对学生更有意义。

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来源:变得聪明

作者:蕾切尔·德纳·波思

智能视图编译

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声明:

这篇文章的目的是帮助读者理解这个行业的新观念、新观点和新趋势。这是原作者的观点，并不代表智力的观点。