校园诗歌比赛活动计划-旅游计划

第1条

一、活动目标:

1.激发学生的阅读热情，使教师和学生养成多读、多读、懂读的习惯。

2.激发学习兴趣，积累古诗，更新知识，发展智力，开阔视野，为终身学习奠定基础。

3.弘扬中国民族文化，提高学生的欣赏和品味。

二.活动主题:

读古往今来的诗来弘扬中华美德。

三.参与者:

九年级学生。个人背诵比赛和集体背诵比赛以班级为竞赛单元。每个班的所有学生都必须参加比赛。

四、竞赛要求和形式:

1.用7分钟时间从手稿中读出所选的文章。

2、所选内容必须健康积极，既可以在课堂上也可以在课外。

3.背诵是竞争的主要形式，鼓励创新。每个小组可以通过背诵的形式进行创新。音乐、道具、服装等。都是综合评分内容。(但是，应该注意的是，艺术表达只是一种辅助手段，不能篡夺主人的角色。道具、音乐等。)

4.背诵需要清晰准确的发音、抑扬顿挫、丰富的情感、富有表现力的表达、得体大方的外表和感染力。

5.每个班可以自由选择集体复习课，个人竞赛中的复习课内容是9年级积累的复习课内容。

五、活动日程:

第16周，活动进行了宣传和准备，班主任公布了竞赛内容，并安排了培训时间。

第18周的星期一下午；比赛地点:大型会议室；

竞赛规则:1。每个班选一名学生参加背诵表演比赛；

2.每个班派出的个人竞赛参赛者(学生人数相同的学生将参加每个班的个人竞赛)，背诵内容由评委和老师抽签决定。

3、集体背诵，评委抽签决定背诵顺序。

六、奖项设置:

有2名一等奖获得者、3名二等奖获得者和5名三等奖获得者。学校将颁发荣誉证书。

七、评分标准:

1.语言表达(35分):语言流畅，清晰度高，普通话标准，音量适中，速度适中。

2.背诵内容(15分):所选内容健康积极

3.形象和风度(20分):要求衣着整洁，举止端庄大方，举止自然得体。

4.节目形式(10分):形式新颖、艺术、清新。

5.参与者人数(5分):少于班级总人数的90%扣3分；最高90%或以上满分；100%参与得一分

6.计时(5分钟):如果背诵时间少于2分钟或多于7分钟，扣除1分钟以上；

7.综合印象:评委将根据团队的现场表现进行综合评价。(10分)

八.组织安排:

学校语文科

第2条

一、活动目的:

本次活动是为了促进学生课外活动的深入发展，丰富校园文化生活，培养学生的思想情感，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌和创作诗歌的兴趣，提高学生的口语交际水平和合作学习能力而专门组织的。

第二，活动的主题:校园里弥漫着书籍的芬芳，还有醉人而美丽的读书声

三、竞赛的相关要求:

1.每个班都组织学生积极准备和参与该计划。每个班至少可以护送两个节目。

2.背诵形式:单次背诵、两次背诵或小组背诵；适当的配音和表演是允许的，但是背诵应该被强调。背诵应该完成(可以单独或集体阅读，时间大约为5分钟)。3.竞赛内容:古今中外的诗歌、散文或散文诗的思想内容应积极向上，各级语文教师应做好复习课内容的检查工作。4.所有背诵的诗歌都要表现出中国诗歌的意境美、情感美、写作美和节奏美。

5.比赛顺序将在比赛前抽签决定。

6.语文教师和各班班主任积极组织学生为背诵做准备和训练，以确保比赛质量。他们将在11月25日前完成复习课的申请，并将申请表和附随音乐提交至孙中提老师办公室(如有任何逾期复习课，将由他们负责)，以确保竞赛的顺利进行。

7.所有班级的学生都必须穿制服，以保持会场秩序。

4.比赛时间和地点:1。时间:2017年1月1日。2.地点:中学。五、竞赛奖项:

1.采用评委现场匿名打分的方式。

2、打分，去掉一分，去掉最低分，取平均值，从高到低以取好名次。

3.这项活动包括一个一等奖、两个二等奖和三个三等奖。六、法官及相关人员名单:

1.评委:王海军、黄海军、刘建波、徐海宁、华魏军、刘瑶、

马玉容、赵东航、孙忠提。

2.总分:张矿的柳岩。3.主持人:选自三个年级。

4.计算机与音频:田秋艳，杨永林，张伟5。摄影:赵东航7。评分标准(100分):

1、内容——诗歌、散文、散文诗(10分):

工作内容健康、积极、及时，符合要求，具有很强的吸引力。(10分)2。外观(20分):

(1)着装得体，与工作内容相协调；(5分)(2)精神饱满，姿态自然大方；(5分)(3)表演可以与背诵相结合；(5分)

(4)通过表情变化反映作品的内涵。(5分)

3、精神面貌(10分):

(1)精力充沛，精神饱满，充分展示学生的青春活力。(5分)(2)集体协调(5分)4、创新(20分):

(1)背诵效果明显，具有一定的感染力和亲和力，给人以全新的面貌。

感觉；(10分)

(2)背诵形式有创意，评分效果恰到好处，或有其他创意

形式背诵(10分)

5.背诵技能(40分):

(1)饱满真诚的感情和自然的表情；(10分)(2)背诵熟练，声音洪亮，能够完成手稿；(5分)

(3)发音清晰，普通话标准，节奏适当，节奏明显；(10分)(4)能正确把握作品的内涵，既有声音又有要求，朗诵充满魅力和表现力。

能与观众产生共鸣；(10分)

(5)把握好时间，控制在5分钟左右。(5分)8。程序

1.抽签决定参赛顺序(参赛选手的参赛号码、类别、姓名和参赛项目相互对应，并以书面形式打印出来。抽签将在比赛前完成。)2、主持人的讲话:

引言:学者们有句谚语“诗是情感的浓缩”。是的，诗歌的真、善、美的内容和艺术本质值得我们去追求、探索和继承。今天，我们汇集古今中外的优秀诗歌，让不同时代、不同国家、不同性质、不同风格的诗歌在我们的美中自由流动。

这次比赛的最终目标也是让每个人通过这次活动背诵和积累一些古典诗歌，从而激发每个人对诗歌的热爱。

3.比赛正式开始:(注:1-18号参赛选手中，2号参赛选手将在复习1前宣布准备。复习课1结束后，评委将被要求打分并将分数汇总到总分中。工作人员将计算最终分数，并将其交给主持人。同时，主持人将邀请2号参赛选手上台，并要求3号参赛选手做好准备。背诵2结束后，将宣布1号参赛选手的最终分数，3号参赛选手将被邀请上台，4号参赛选手将被要求做准备。依此类推，直到完成。)

4.比赛结束后，请参加会议，由学校副校长王海军作总结。同时，请工作人员对竞赛获胜者进行筛选，包括填写获奖证书，颁奖仪式暂定在本周内举行。5.奖项:

(1)刘建波、徐海宁、华魏军三位导演向获得三等奖的学生颁奖。(2)王海军和黄海军两位副校长将向获得二等奖的学生颁奖。(3)王俊生校长将授予学生一等奖。

6.主持人宣布职业教育中心诗歌朗诵活动结束:“书的芬芳弥漫校园，醉人的声音和美丽的阅读”。